开年以来，少儿编程赛道频繁传出融资消息。值得关注的是，疫情期间完成融资的轮次普遍集中在B轮前后。换句话说，经过几年的拼杀，目前少儿编程赛道已经跑出了多家相对成熟的机构。

　　整个赛道未来将如何发展，机构在激烈的竞争中又要如何立足?

　　对于整个少儿编程赛道，类似于大班课、小班课、一对一录播课等模式的出现，满足了对应用户的需求。而在未来，只要这部分需求不消失，对应的编程教育形式就会并存。长远来说，他希望能通过自身的工具、内容以及服务，让下一代得到更有价值的教育。

　　内化到编程自身的发展规划，从短期来看，加强校内和校外、线上和线下的业务内部流动。一旦成功流动起来，网络效应就会显现。线上、线下和校内、校外的结合是由编程的学科特点所决定。从公立校角度来看，多数学科并不需要外部企业提供任何帮助。

　　但对编程赛道而言，正好相反。同时，切入公立校有利于占领用户心智。且从流量角度来看，从校内打到校外，可以形成流量转化。这是该赛道的制高点，对企业而言一定要去打。

　　少儿编程教育属于增量市场。目前来讲，还处在市场培育阶段。在这一阶段内，线下会走得更缓、更稳一点;所以在特定阶段线上是有优势的。等到市场转化为存量市场、大家对编程教育有普遍认知后，线下市场会有比较大的机会。

　　针对少儿编程出现的各种教学模型，家长的教育水平、认知水平、支付能力与教育理念，决定了整个市场的巨大差异，所以差异化的解决方案应运而生。从教育的本质上讲，线下还是最好的教学场景，比如师生之间的互动、启发、团队合作等等。所以对学习品质要求更高的用户，最终还是会选择线下教育。

　　2020年疫情的影响一定程度上拉低了外界对企业增长的预期。企业正好可以借此机会沉下心来，把基本功做好，以更好的教学、服务品质迎接未来可能的爆发式增长。”只不过，做什么、怎么做，还需要看合适的机会和时间。但核心内容还是教研教学的投入，以及课程品质、流程转化等方面的提升。

　　对整个编程市场而言，线下市场和线上市场其实不存在取代的关系，而是作为互补。线下市场所能提供的一部分托育需求，是在线教育永远无法满足的;而在线教育拥有的集约化优势，也是线下教育无法实现的优点。所以作为互补，这两块市场将会长久持续地存在下去。